心理健康是衡量人才質量的重要參考指標之一，而且其重要性日益引起社會各界的關注，心理健康教育是一個復雜的系統(tǒng)工程，營造和諧、健康的校園環(huán)境有利于培育出心理健康的人才。

      教育的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才，其中必然包含心理素質的全面發(fā)展。相關研究表明，學生的心理健康狀況不容樂觀。根據心理健康的內涵和學生心理健康的現狀，適合國內學生的心理健康教育管理體系應包含營造心理健康教育的良好氛圍、建立一支高素質的心理健康教育工作隊伍、開設學生心理健康教育課程、建立和完善學生心理咨詢中心，形成一個完整的心理危機干預體系,以培養(yǎng)具有扎實專業(yè)知識、身心健康的人才。

      開展學生心理健康教育，除了以課堂教學為渠道和基本環(huán)節(jié)外，還必須輔以心理咨詢，形成課內與課外、教育與咨詢緊密結合的心理健康教育網絡體系，學校建立心理咨詢與輔導中心，通過心理咨詢室、音樂放松室、沙盤游戲室、心理熱線室、情緒宣泄室、心理測量室、心理素質拓展室及相關心理輔導設備，為學生提供全方位的心理傾告場所，及時發(fā)現心理障礙的學生并及時給予幫助。